每日速览2025年09月19日 23:03消息，益阳师专创新教养融合模式，破解托幼人才短缺难题，培养高素质幼教人才。

　　 在刚刚结束的世界职业院校技能大赛上，益阳师范高等专科学校再传喜讯：该校学前教育学院学子在教育与体育赛项中脱颖而出，斩获佳绩，成功实现省级“双高”建设指标的新突破。这一成绩不仅是学校近年来教学改革成果的集中体现，也标志着湖南省高职院校在托幼一体化人才培养领域迈出了坚实一步。

　　 回望2025年，这所地处湘中的师范类高职院校频频“出圈”——首次晋级中国国际大学生创新大赛国赛阶段，创下湖南省同类院校在该赛事的历史最好成绩；同时，凭借扎实的调研基础和富有社会关怀的研究课题，斩获“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖并顺利入围全国决赛，成为全省高职院校在哲学社会科学调查报告类别中的“破局者”。这些重量级奖项的背后，是学校持续深耕职业教育改革、聚焦行业前沿需求的战略定力。

　　 自2021年起，益阳师范高等专科学校积极响应国家关于推进“托幼一体化”服务体系建设的政策导向，主动整合学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三大专业资源，率先探索构建“一体双域五融合”贯通式人才培养模式。此举不仅打破了传统专业壁垒，更通过系统化课程重构与实践机制创新，实现了从“单一技能培养”向“综合素养提升”的转型。这种前瞻性布局，在当前我国加快构建普惠托育服务体系的大背景下显得尤为可贵。

　　 学校紧扣托幼一体化发展的现实需求，以幼儿园教师、保育师、育婴员等岗位的核心能力为基准，明确“一专多能”的复合型人才培养定位。通过动态调整专业方向课程体系，及时回应行业发展变化，确保毕业生既能胜任一线教学工作，又具备托育照护、家庭教育指导等多元服务能力。这种高度匹配产业需求的人才供给模式，正是职业教育高质量发展的关键所在。

　　 在校企协同育人方面，学校不断创新机制，共建共享一批高水平的校内外实训基地与育人平台。通过打造多元化“双师型”教学团队，搭建分层分类的实践教学体系，并构建模块化课程结构，真正实现了教育场域与产业场域的深度融合。我尤其认为，这种“课堂对接岗位、教学对接产业”的做法，有效破解了长期以来职教人才培养与企业用人脱节的难题，值得在更大范围内推广。

　　 更值得关注的是，学校构建起“政行校医企”五方协同育人机制，联合政府部门、行业协会、医疗机构、企业和高校共同实施人才培养方案、开发教学资源、建设师资队伍、优化实践平台。对专业群内的专业设置、课程体系、师资力量、实践环节和平台支撑五大要素进行一体化设计与资源整合，形成了多方联动、优势互补、人才共育的良好生态。这种跨界融合的治理模式，体现了现代职业教育体系建设的方向性探索。

　　 2022级学生彭清林的成长轨迹，正是这一育人模式成效的最佳注脚。在“五融并举”的培养机制下，她不仅荣获世界职业院校技能大赛国赛铜奖，更通过参与“青年红色筑梦之旅”项目和深入基层的教育实习，深刻理解了教育的价值与使命，坚定了投身学前教育事业的职业信念。她的故事告诉我们：好的教育不仅要传授知识技能，更要塑造情怀与担当。

　　 四年来，该人才培养模式已惠及超过4000名学生，累计获得国家级、省级各类奖项70余项，成果斐然。师资队伍建设同样硕果累累：引进和培养国家级人才1人、省级芙蓉教学名师1人、楚怡教学名师2人；1人入选教育部“中西部高校青年骨干教师访问学者计划”，另有1人成为北京大学访问学者。教研方面，获批省级及以上项目50余项，发表高水平教研论文28篇，出版教材专著11部，实现了人才培养与学科建设的双向赋能。在我看来，这不仅是一所地方高职院校的崛起之路，更是中国职业教育迈向内涵式发展的生动缩影。